语文说课稿

时间:2024-04-19 21:20:38
【精华】语文说课稿范文汇总7篇

【精华】语文说课稿范文汇总7篇

作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家整理的语文说课稿7篇,希望能够帮助到大家。

语文说课稿 篇1

一、教学目标

根据新大纲要求,结合本文特点和学生实际,设置如下教学目标:

1、知识目标

了解北京民间建筑的特点及其中体现的文化内涵,

2、能力目标

①通过概括胡同和胡同文化的特点,掌握概括要点、提取精要能力。

②体味本文京味语言特色,培养思维能力和语言表达能力。

③通过探究性学习,培养学生的合作能力、获取信息能力。

3、情感目标

①领会“胡同文化”的“封闭”和“忍”的特征及其典型意义,学会辩证的评价“胡同文化”产生的背景和原因。

②体会作者对“胡同文化”的情感态度。

其中,教学重点是训练学生掌握概括要点的方法;教学难点是对胡同文化思想内涵的正确理解。

二、教法与学法

新课程大力提倡教师是课堂的主导,而学生是课堂的主体。本课是自读课文,应以学生自学为主,老师只起主导作用。新课程同时提出“要倡导自主、合作、探究的语文学习方式,改变学生的学习观念、态度、习惯,鼓励学生想象、质疑、发现、创新”。在授课中,我有步骤的引导学生看、听、读、议,调动他们的多种感官, ……此处隐藏14677个字……的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

自由读。分角色朗读。讨论:少年为什么感到遗憾,明白了吗?

(5)研读第二次对话

“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里……“太好了!”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”……他笑了,露出两排洁白的牙齿。

自由读对话。分角色朗读。讨论:最后,黑人少年为什么笑了?

4、补充阅读

卖木雕的少年为什么却特别喜欢中国人呢?想知道吗?

师补充:在上个世纪60年代,中国人曾大力援助非洲。(教师出示课件,打出相关图片或网页:①周总理访问非洲。②中国医生给非洲儿童治病。③坦赞铁路。)

周总理曾三次赴非,访问非洲十国;中国派出了100多个医疗队支援非洲;特别是帮助他们修建了著名的坦赞铁路。

(这一环节中相关资料的补充大大拓展了学生学习语文的空间,体现了对语文教育资源的开发和利用,对学生理解课文内容至关重要。本设计力图通过这些资料的运用,促进学生理解课文,提升情感。)

5、情境写话

(1)请你先想一想,人们会怎么夸这个少年。(学生自由写话)(2)交流评点。

(学生在理解感悟、体验情感的基础上,与文本产生共鸣,对卖木雕的少年有了深刻的认识,创设情境,读写结合,在写中积淀语言,在写中升华情感。)

6、作业超市

熟读课文,找出四个字的词语并摘抄下来。

五、说板书设计

27、卖木雕的少年

介绍木雕

挑选木雕对中国人民的情谊

放弃木雕

赠送木雕

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