幼儿园说课稿大班

时间:2024-04-22 04:05:22
【热门】幼儿园说课稿大班4篇

【热门】幼儿园说课稿大班4篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园说课稿大班4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园说课稿大班 篇1

一、说教材

新《纲要》中指出:“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。”“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”溶化是生活中常见的一种科学现象,糖融化了、雪融化了……在成人看来是再正常不过的现象却深深吸引着我们的孩子,我们应抓住教育的契机,培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探索欲望,从而培养幼儿一种运用科学的态度、方法发现问题,解决问题的能力。因此,我选择了《什么东西不见了》这一科学活动,作为科学探索的内容,在活动中,我为幼儿提供了丰富的可操作性材料,为每个幼儿都能运用各种感官,多种方式进行探索。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望,好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求知。针对幼儿这一特点,我们从培养幼儿爱科学,学科学、记录、分析以及推理的能力,为此,我引导幼儿通过实验来感知、理解物体溶化的速度与物体的形状、大小以及水的温度、是否搅拌有关系。

二、说活动目标

重难点目标是教学活动的起点和归宿,多活动起着导向作用,在新纲要中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同角度促进 ……此处隐藏3184个字……>师:“什么手势来表示所有的乐器一起演奏,什么手势表示只有左侧的三角铁演奏。”

幼儿:示范.

2、老师总结较好的指挥手势。(如,双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等。)同样方法讨论空拍怎么指挥,怎么表示准备,怎么表示结束等。

3、请幼儿和老师一起听音乐看图练习指挥动作,为让幼儿更清楚的记忆指挥动作,这时老师要背对幼儿,用与幼儿相同的动作方向给幼儿提示和示范。

4、练习几遍后,请全体幼儿看图再次练习指挥动作,体验指挥的乐趣。

三、请幼儿练习指挥乐队演奏。

1、请出一位自愿当小指挥的幼儿到前面,其余幼儿取出椅子下面的乐器,随音乐开始演奏。

师:“小指挥怎样才能让演奏的人很高兴、很投入、很认真的演奏呢?”

师和幼儿一起总结:“小指挥要看着演奏的小朋友的眼睛,用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋友,并且演奏的人要认真看指挥,才能演奏的准确、好听。”

2、老师指挥大家演奏,给幼儿一个良好的示范。

3、再请全体幼儿看假想图进行演奏练习。

四、利用举行音乐会的形式,激发幼儿的演奏兴趣。

师:“大一班小乐队要开始演出了,哪个小朋友来给我们当小指挥?”

邀请2――3个幼儿分别当指挥,其余幼儿演奏乐器。

五、总结:整个教学过程中,为让幼儿感受并表现出乐曲的轻快俏皮的特点,老师始终用眼神体态等感染幼儿,让幼儿全身心的投入到活动中,激发他们的活动热情。通过学习指挥和演奏,幼儿也学习了如何与人沟通、与人合作,以及如何在情感上、行为上与人相协调。此外,活动中还注意发挥了幼儿的主体性,鼓励幼儿自己去解决问题,如让幼儿讨论各种指挥动作等。

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