小学数学计算课听课报告

时间:2023-08-28 10:56:31
小学数学计算课听课报告

小学数学计算课听课报告

随着社会不断地进步,报告十分的重要,报告包含标题、正文、结尾等。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的小学数学计算课听课报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

9月16日,在我校第一次数学计算课展示课上,我有幸听了牛英丽、冯聪慧、周瑞霞、崔凯歌、尹科峰五位老师的课,很有感触。有好多地方都是值得我去好好学习的。

第一,感觉课上很轻松,表扬学生很到位。在牛英丽老师的课上,虽然是计算教学,但是听起来一点都不累,学生学习的热情也很高。我觉得不仅仅是老师讲得好,引导得好,更重要的是牛老师讲的带劲儿,表扬学生表扬的更“带劲”!坐在台下,我能感受到她是从心底里表扬学生,而且表扬的很自然、大方。听说在她的课上经常表扬学生,即使学生回答的很差,回答的和问题有偏离,她依然能从不同的角度去表扬学生,去鼓励学生。我觉得这一点是我要好好反思的,在我的'教学中,当学生回答的不好时,我通常是再找学生回答,或者直接说他回答的错了。现在想想,学生也是经过思考才回答问题的,我们应该尊重学生的想法,更应该鼓励他们。这样学生才会对学习有兴趣。

第二,周瑞霞老师在整节课中始终保持微笑,无论发生什么状况,她总是挂着微笑,而且让我们感觉她是在欣赏学生,而不是在上课,我觉得这样的课堂,这样的老师才应该是学生最喜欢的。反思我自己的课堂,会对学生发火,虽然也会对学生偶尔微笑,但是课堂上怕学生纪律不好、不认真听课,所以微笑比较少,搞得课堂气氛很紧张。那么紧张的课堂气氛,学生学得开心吗?学生真的能学得好吗?

第三,尹科峰老师处理练习的方法很好。学生做题前,强调“对”,而非“快”。学生做完题,她给学生一点点检查的时间,也许学生往往就需要这么一点点的时间,就能把错的检查出来。做错的学生,尹老师是给他一次改正的机会,如果改对了,她还会去鼓励这位学生。我想:做错了的学生,下次做题肯定会很细心的。反思我平时看到学生简单的口算错了,我会发火,然后让他订正。现在觉得这样的处理方法是很不恰当的,以后一定改正。

感觉自己在教学中好多地方都要好好改进,好好学习,取别人之长,补己之短,才能进步!

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