小学体育教学反思

时间:2024-05-07 07:55:20
小学体育教学反思

小学体育教学反思

作为一名到岗不久的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小学体育教学反思,欢迎阅读与收藏。

小学体育教学反思1

热身运动,顾名思义就是体育运动前所作的准备,如:徒手操、慢跑或者其他简易的有氧运动等,它是体育课堂准备部分中的重要组成。从生理上说,热身运动能让在稍后进行运动时将要使用的肌肉群先行热身一番,以便增加局部和全身的温度及血液循环,并且使体内的各种系统,包括:心血管系统、呼吸系统、神经系统及骨骼系统等,能逐渐适应即将面临的较激烈的运动,来预防运动伤害的发生;从心理上说,热身运动能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生积极迅速的投入课堂。但是,本人在热身运动的教学中发现自己还存在一些不足,也取得了一些经验和教训,本文仅就本人在热身运动环节教学中所遇到的问题进行反思,粗浅的谈几点看法。

一、切忌形式单一化

上个学期开始,本人任教的二年级其中的一个班,几节课下来,发现很多学生出现注意力不集中,纪律松散的现象,问其原因,很多学生回答“很无聊”。本人用“传统”的慢跑和徒手操(头部运动、腰部运动、手腕踝关节运动等等)带他们做热身运动,然而小学生天性好动,乐于接受新鲜、有趣的事物,尤其是低年级的小学生,他们更愿意在玩中学习,“传统”的徒手操,对于他们来说显得单调枯燥。通过后来的教学实践的改良,本人发现,形式 ……此处隐藏13655个字……听有经验教师的课、多总结多反思每一节课的得与失;2、深挖教材,不断创新、培养习惯,完善细节、灵活多变、情景课堂、关心爱护每一名学生,充分调动每一名学生对体育课的积极性;3、做到课前充分准备,课中灵活有序,课后积极反思;4、强调课堂常规、强化安全意识,深入了解每班学生的身体状况并给每班体质较弱的学生做记录;5、努力提高自身综合素质,下功夫提升业务能力,力争做一名一小优秀的体育老师。

小学体育教学反思15

运用适时激励,激发创新意识一是期望和鼓励。应用期望激励学生,学生会朝教师所期望的方向靠近。如果教师对学生的状况不进行积极的评价,甚至表现出失望的情绪,都会导致学生的学习热情减退。二是表扬与批评。教师要善于发现他们的闪光点,加以表扬和肯定。而当他们能在练习过程中有了自己独特的想法和见解时,更是需要大肆表彰和鼓励。这对学生自信心的培养和个性的发展会起到积极的作用。三是合作与竞争。通过集体游戏和球类运动,培养学生的合作与竞争意识,通过培养合作与竞争意识来激发创新意识。四是成功与失败。在合作与竞争过程中,成功者固然会得到表扬和肯定,一般情况下会再接再厉,而失败者也不会由此而甘心,他会积极思考取胜的方法和策略,最终实现战胜对手的目的。

重视好奇心理,培养观察能力对中学生而言,在成长过程中由于生理、心理发生了巨大的变化,对周围新鲜事物的了解存在着强烈的好奇心理,常常会以自己的方式去探索、发现事物。从好奇心理产生出爱好和兴趣,从爱好和兴趣转化为强烈的求知欲望,最后在这种欲望的趋使下不断进取,攀登科学事业的高峰,成为对社会有杰出贡献之人。这是许多成功人士的成长足迹。在体育与健康教学中,教师要重视对学生好奇心理和求知欲望的满足,引发他们的学习兴趣,培养创造能力。

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